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本文来源:http://www.shdp123.com  发布日期:2018-07-24 浏览数:366


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经过全球遴选,2009年9月,中国科技大学前校长朱清时当选南方科技大学校长。朱清时当选之后说的第一句话就是“办大学首先要去官化、去行政化”。

第七条采用大部分院、系按专业类招生,少数院、系按专业招生的模式。各专业类的专业(方向)设置及分流情况请参阅《厦门大学2009年本科招生专业一览表》。

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据悉,以往北大等高校的复试人数一般为录取人数的110至150,一级学科专业的复试人数可为录取人数的130至200,根据教育部扩大初试科目改革学科差额复试比例的新政策,今年进入复试的人数将高于往年。

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  有一位刚刚走上工作岗位的老师说,在一次例会上,校长对他们这些老师作了这样的评价:“最近,咱们学校来了部分刚分配的新老师,我利用空闲时间对他们进行了了解、听课,结果我发现,现在这些年轻人,存在很多问题:第一,学业不精;第二,不研究业务;第三,道德有问题;第四,工作不踏实……什么新课改、素质教育,都是胡搞……”更有意思的是有一位校长在教学研讨会上,又拍桌子又摔钢笔,批评语文老师:“语文学了九年了,英语才学了三年,但为什么英语成绩比语文好?”校长要语文老师解释原因。

  实践基地功能“新”。学校积极开展大规模社会实践基地建设,从现代化的外资企业到广阔的农村、农场,从国有林区到国家大型企业,从农村的家庭院落到城市社区,从西部贫困山区到东部开放的前沿,从革命圣地到中俄边境,都有我校建立的实践基地。目前,全校已建立起56个长期的大学生社会实践基地,为学校开展深入持久的学生社会实践活动提供了强有力的依托和支撑。

被撞飞的两名女大学生之一已经不幸身亡,目前,公众又开始担心另外一件事——“善后工作”会不会又是这样一套“工序”:谈判—赔偿—轻判?

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校长周祖德在会上表态说:“此事给学校造成了很大的伤害,我感到十分痛心,也感到非常歉疚。利用这个机会,我向全体师生表示深深的歉意。这件事情引起了我的深刻反思。作为一个学者,一个导师,我负有对学生疏于教育管理以及对论文把关不严的责任。我将以此为戒,进一步加强对学生的学术行为和学术道德教育,杜绝此类事情发生。对学校来说,我希望能将坏事变成好事,按照《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》的要求,在全校进一步加强学风建设,制定好学生教育管理和学术道德的规章制度,使学校真正成为一片学术净土。”

中文教师林希也认为满6岁开始学习中文比较合适。她说,不能过早送孩子去学校。很多家长让孩子学习中文的热情很高,恨不得让孩子4岁就来中文学校学习。可是这么小的孩子根本不能适应连续3小时的中文课学习。由于效果不佳,孩子们的学习积极性深受打击,甚至从此害怕学习中文,留下了阴影。

  可我们的校长们,往往认识不到“缺口”的作用。处处是标准化的程序、规范化的要求,备课格式有要求,上课进度要一致,甚至每一节课的环节都有统一的要求:先复习,再导入,后启发,终释疑。校长们本想通过管理来规范教师的教育教学行为,殊不知学校管理的“无懈可击”实际上僵化了教师的思维,妨碍了教师积极性的发挥。而对教育这一极具创造性的活动,没有了教师的主动空间,也就失去了生命。

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目前,我国教育硕士招生考试分为两类。第一类是在职人员攻读教育硕士专业学位,招生对象为大学本科或本科以上、具有3年以上工作经验的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。考试科目包括政治理论、外国语(英语、俄语、日语)、教育学、心理学、专业基础课5门课程。在职联考,一般在7月报名,10月考试。被录取考生春季入学,采用不脱产学习或全脱产学习形式。学生毕业时只获硕士学位证书,不能获得硕士毕业证书。第二类是全日制教育硕士专业学位,被录取考生秋季入学,毕业时可获硕士毕业证和学位证书。

 

 
 
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