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本文来源:http://www.shdp123.com  发布日期:2018-10-31 浏览数:2658


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涿州职教中心连续多年荣获国家先进。不但学校毕业生受到用人单位的欢迎,最近几年来学校招生年年爆满,报考学生始终是实招人数的5倍以上。去年9月,涿州职教中心校长张昆明也荣获了“第二届全国职业教育杰出校长”称号。

第六条招生专业、招生范围、招生计划、学习形式、学习期限、办学地点均在北京教育考试院指定的网站、报刊等媒体公布,也可登陆我院网站查询。

  面对新课改,教育部门的领导应该做些什么?在制定教学管理制度,提高学校领导引领课改的能力之外,山东省青岛市市北区教体局领导还亲自登上讲台,体察一线教学的实际情况,真正实现了干部与新课改同行——躬身体验 倾心指导。  国家新课程改革实验工作全面实施已经4年多,伴随着实验进程的不断深入,学校在推进课改实验中面临的攻关课题也随之凸显,教师遇到的问题和困惑越来越多。要解决这些问题,需要建立与新课程相适应的教学管理制度,调动学校内每一个教职员工的工作积极性,全面提升学校干部指导课程改革实验的能力,提高引领新课程课堂教学的能力。课程改革呼唤教育系统干部与课改同行,躬身体察教学一线的困难和不足。学校领导只有到教学一线课堂,亲自“下水”,才能真正获取课改的指挥权和发言权,推动课程改革健康发展。为此,青岛市市北区教育体育局从2005年开始,开展以“参与、体验、指导”为主题的“干部与课改同行”活动,拉开了“首席解实践者、合格指导者”锻造工程的序幕。  回放:敢立潮头永当先  2005年1月7日,青岛市市北区教体局“参与、体验、指导”为主题的“教育干部与课改同行”活动启动。该区教体局副局长、山东省特级教师张伟,为全区教育干部、校长和教师亲自执教了观摩课《再见了,亲人》,并作了《新课程环境下的新型课堂教学》专题报告。  青岛市市北区出台的《关于开展学校干部与课改同行活动的意见》明确规定:各校40岁以下的学校中层以上的干部,均要亲自执教观摩课;年龄在40岁以上的学校行政业务干部,亲自指导一位教师一节能代表本人教学水平的展示课;课堂教学展示之后,各校通过不同形式在干部与教师中展开专项专题研讨。一年之后,有数字统计,该区干部执教观摩课149节,指导展示课49节,任务目标完成率100。部分学校的校长均已超出“同行”活动须执教课的年龄,却主动请缨,亲自执教,体现了学校校长以身作则、身体力行、率先垂范的精神,也带动了课改的深入实施。在“同行”活动中,全区43所学校参与听课的教师数近8000人次,参加区学科教研员专题“同行”活动听课人数近3000人次,人数之多、参与面之广前所未有。  该区教研员深入课堂上研究课,亲身体验新课程背景下的课堂教学,了解一线教师的困难和不足,使教学研究变成与一线教师的一种学术对话、平等交流和积极互动,受到学校教师的热烈欢迎,有力地促进了全区“同行”活动的开展。  反响:一石激起千层浪  据介绍,青岛市市北区举行“干部与课改同行”活动旨在内强素质,外树形象。通过“同行”活动提高教育教学质量,使全区各学校教育教学水平达到均衡,打造全区教育品牌的目的。  青岛市教育局普教研室主任王旭昌告诉记者,“同行”活动出真招,下实功,对于进一步深化小学课程改革带了个好头,抓住了课改进程中的关键问题,促进了教学质量的提高,能够有力促进教育系统干部队伍专业化发展,当专家型领导,同时全面提升了教师队伍教育教学的整体水平。  参与“同行”活动的该区学校干部更有切身体会。他们认为:在课程改革时期,面对新理念、新教材,每一个干部都没有老本可吃,只有坚持学习,不断实践,与时俱进,同广大教师一起解决课改中的具体问题,才能始终站在课改前沿,推进课改发展。该区的教师认为:“同行”活动让他们既“解气”又“解渴”。“解气”是因为领导可以亲自体验上课的艰辛,尝尝别人评头论足的滋味。“解渴”是因为名师好课层出不穷,专家点评更是锦上添花,为自己提供了优秀的教学示范。  大众传媒对“同行”活动纷纷予以报道。青岛市市北区“干部与课改同行”活动,努力营造以校长为核心的研究型团队氛围,是实施素质教育,推进课程改革的创新性工作。活动既充满理性思考,又充满人文关怀,是从内心深处关照教育;它温柔而有张力,有着直抵心灵的力量。  反思:不待扬鞭自奋蹄  “干部与课改同行活动”使广大干部认识到“同行”是一个不断学习、不断实践、不断进步的过程。学校领导只有在管理中坚持教学,在教学中运用管理,和教师建立平等、融洽、和谐的关系,与教师有了共同语言,才能切实担当起帮助教师不断提高教学能力和水平的重任。“同行”活动使干部既能体会教学中的酸甜苦辣,又能对教师产生亲和力;既能发挥原有的学科教学优势,又提升了干部对教学的指导能力。在“同行”  活动中,部分学校干部发现自己的业务水平亟待提高,纷纷表示要加强学习,努力提高业务水平和能力,尽快跟上时代发展的步伐,以适应领导岗位的需要。  青岛市市北区教育体育局局长徐雪兴告诉记者,该区要把领导干部深入教学一线,亲自执教课、具体指导课的做法,作为学校教学管理和教学研究的常规工作长期坚持下去,并使之经常化、制度化、规范化。  收获:千树万树梨花开  “同行”活动,缩短了干部、教师间的距离,凝聚了领导对一线教师的殷切关怀,满足了教师的心理需要,是一次充满人文关怀的活动。参加“同行”活动,干部深切体会到教师平日工作的艰辛,领导与教师之间的那道无形的屏蔽无声倒塌,随之而来的是心灵的满足。大家在活动中互换角色,体验不同的心理感受,换位思考一些原来出现的矛盾,缩短了干部、教师间的距离。  “同行”活动使校领导在不同的层面进行了提高和展示,对干部既是挑战又是机遇,给了干部提高自我、展示风采的舞台。在回归课堂的过程中,干部进一步熟悉了课程标准,新课程理念在课堂中得到了升华,发现问题、解决问题的能力得到提高,真正有了教学的指挥权、发言权和管理权,提高了自己在群众中的威信。  “同行”活动激发了校本教研工作的活力。干部参与教研,与教师互动研讨,激发了教师参与教学研究的热情,增强了全员参与的意识。各校根据本校的实际,抓住教师、学生、课堂上凸显的问题,通过专题式、案例式等多种形式,解决本校所面临的问题,拓展了校本教研的研究主题。  “同行”活动使干部高度并持续关注课堂,精力和心思用在了教学上。通过听课、上课、评课、研讨,既可以发现教学中的问题,及时查缺补漏,又可以总结推广教学经验,把个别领导的经验变成学校的财富,用以丰富每一个教师的“集约内涵”,提高全体教师集体的教学能力,从而促进了教学质量的提高。另外,“同行”活动也促进了和谐的人际关系、良好的干群氛围的形成,有效地调动了各方面的积极因素,有利于推动全区教育事业的改革与发展。  《中国教育报》2006年2月28日第8版

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记者了解到,中国儿基会在四川省什邡市妇联的积极协助下,对临时寄养的孩子进行了认真挑选、确认,对所有孩子进行全面登记,进行严格的档案管理,还将严格后续跟踪管理。北京宣武医院专门派出医务人员对本批儿童进行了全面体验,并由心理专家对孩子们进行了灾后首次心理疏导。临时寄养期间,孩子们学习生活费用全部由中国儿基会“民族孤儿救助专项基金”资助。

毕业后,学生还可以申请在英国继续工作一年。以使自己成为具有真实工作能力、国际化视野的成熟职业人。

厦门市人事局人才开发处蒋娇容认为,高校应关注就业市场,优化人才培养方案,合理设置专业和招生人数,着力培养高素质人才。

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  中新社上海9月20日电(记者闫晓虹)近年来随着中国家庭乘用车保有量的增加,儿童乘车的安全问题日益突出。为杜绝儿童交通安全隐患,2009年心系好儿童通用汽车儿童家庭交通安全教育实践活动今日在上海正式启动,同时推出中国首家校外儿童交通安全家庭教育实践活动基地。该活动将力求覆盖中国五十个城市,使一千万个中国儿童家庭直接受益。

家长严先生在谈到现行的高考填报志愿方式时说,像现在这样预估成绩提前填报志愿对大学有好处,这样一来并不出色的大学也能招收到好学生,因为成绩优异的学生可能会因为第一志愿没填好而进入二本大学。但严先生指出,考生分批填写本科、专科志愿,并设有自主招生名额反而会给考生和家长带来混乱,有可能会让家长滋生更大的买彩票的赌博心理。严先生认为,像以前那样同时填写本科、专科志愿这种填报方式比较合理。

有媒体采访过江西省儿童医院人事科科长刘达培,他说,小陶属乙肝“小三阳”,医院自建院以来,就没录取过乙肝病毒携带者,这已形成一种惯例。

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  [学校和企业的地位、责权不对称,是目前职业院校开展校企合作过程中普遍存在的现象,也是合作难以向纵深发展的一个重要制约因素。]

据吴履平介绍,当时中央是以召开全国中小学教材编写工作会议的名义从全国各地调集人员,包括一部分在“文革”期间被下放的人教社的老编辑,同时还召集了一部分优秀的大中小学教师。

  教育部党组书记、部长周济9月7日在部属高等学校深入学习实践科学发展观活动总结视频会议上指出,半年以来,各高校把开展学习实践活动作为一项重要政治任务抓紧抓实,学习实践活动各项任务圆满完成,取得了明显成效。各高校要集中精力抓好整改落实后续工作,使整改落实工作真正经得起实践、群众和历史的检验。教育部党组副书记、副部长陈希主持会议并传达了中共中央政治局委员、国务委员刘延东最近关于高校学习实践活动的批示精神。

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校园内,实验大楼、微机室、图书馆、舞蹈室、室内体育馆、大礼堂等现代化教育设施一应俱全,千兆校园网和信息化系统具有信息发布、多媒体教学、在线考试、教学评价、数字图书馆以及地震报警、安防监控等功能,这样的“装备”在省内遥遥领先。“一夜进步20年”,校长江先全这样形容。

 

 
 
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